青年是人类的精华。——加里宁
施初莺进了六层高的新教学楼，顺着楼梯走上二楼——新教学楼一层四个班，高一时施初莺在七班。高一高二年段一般各有十个左右的班级，除外还有些多媒体教室，主要是给高二的学生上选修课用的。
施初莺找到高一（7）班的教室走了进去，现在教室里还没有其他人。高中教室的门不是班主任和本班学生负责锁和开，而是专门有人负责，那人早上很早起来后就将各个教室的门都打开，到了晚上，学生晚自习结束都离开教学楼后，他又负责将门锁上。
虽然高中学校各种设施都比初中高档，他们的课桌椅还是传统的双人木桌和长板凳。当然桌椅的外观看着比初中时干净整齐不少。
有次施初莺闲来观察教室里的课桌，才发觉同样是传统的双人课桌，但高中教室里的课桌外观很统一，而小学初中时的那些课桌的样貌是参差不齐的，有像干瘪的要垮掉的老人，有像风华正茂的年轻人。而且高中时的课桌椅损坏率也大大降低。施初莺在这个学校上高中期间，她个人没遇到过桌椅损坏的情况，可能是因为老师经常强调禁止损坏公共物品，也可能是因为经过中考的筛选，重点高中的学生整体素质会高些。
高一没上多久，施初莺在街上遇到了初中的一个同学，也是方暖的邻居。那位同学没考上高中，选择了中专。
施初莺和她聊天时，她抱怨她学校混乱，比如宿舍里的私人物品总是被随意翻动，舍友看谁不顺眼就要动手，这位同学没幸免地被舍友甩过脸。
施初莺当时不禁同情那位同学，庆幸自己进的是重点高中，学生们的总体素质还是挺高的，除了胡楚这种极少数个例。不过说来，胡楚至少不会公然做过分的事，还会装模作样地展现自己的“善良纯真”，她表面上那大义凛然样让施初莺感到可笑的同时还觉得有点可爱。
施初莺正要在第二组第一桌坐下，突然想到高一时班主任每个月都要调一下组，现在的话，她该在哪个组？要是坐错位置了，到时其他同学进来就尴尬了。
施初莺算起来：九月第二组，十月第三组……一月的话，应该还是第二组。
她谨慎地在第二组第一桌靠近讲台的位置坐下，心中突然又来了灵光，俯下身望向抽屉——自己此时位置上抽屉里空无一物，隔壁抽屉里有一叠书，她随手抓起隔壁抽屉里最面上的一本书，是本淡蓝色和白色搭配的老版人教数学书。翻开书皮后她看到了胡楚那小得像蚂蚁似的扭捏在一起的签名，她终于吁了口气：看来判断没错，就是这个位置。
将数学书放回去，施初莺又拿出自己包里的课程表：第一节语文课。
那早读就看语文吧。
施初莺便拿出语文书放置到桌面上，其余的书都塞进抽屉。
施初莺随手翻着语文书不禁回忆自己现在的语文老师是哪位——对，是一位个子娇小的四十岁上下的短发女人，一直都是慢条斯理的样子，说话也总是柔声细语，生起气来只能通过仔细端详她的面部表情以及她自己说出口的“我现在很生气”才能确认她的确生气了。
施初莺受不了这位语文老师的是，作为一名语文教师，竟然普通话发音有问题，犯了他们那儿不少人说普通话的通病——将声母f的音发成声母h的音。
于是施初莺高一时每次语文老师很主动地在讲台上念起课文，施初莺就直戳自己的太阳穴，宁可老师叫同学们轮流起来念课文。比如施初莺会从这位语文老师嘴里听到“灰（飞）机灰（飞）过天空”“花（发）现了什么”“丁香一样的昏黄（芬芳）”“混花（奋发）图强”这类奇怪的语言，明明语文老师念得挺有感情的，施初莺却感到极为出戏。
施初莺回想起来，她从小到大遇到过的发音有明显毛病的老师不多，给她印象比较深的一个是这位老师，另一个是大学选修课时的一位中年男老师，说话发音没有鼻音的，例如，他会把“像”念成“现”，把“将”念成“尖”。亲身体验过之后，施初莺认为此种发音远比分不清“f”和“h”的杀伤力强得多，至少后者还可以听出整句话的意思，前者听来像是在听某种听不懂的方言。
过了一会儿，孟恒亮和何礼章进来了，他们在施初莺那组的第三桌坐下，施初莺的后桌即孟恒亮和何礼章的前桌是戚玫梳和白梨花。
两男生刚坐下不久，又有三个男生进来——他们跟孟恒亮和何礼章是一个宿舍的。
三人中个子最高最瘦皮肤最黑的那个叫明宇，是施初莺的小学同学。
小学时明宇的学习成绩在男生里能排班里前三，也是班里的班干部，性格幽默喜欢调侃人。那时轮到施初莺做值日班长监督其他同学早读的时候，明宇老是开施初莺玩笑，但他的玩笑不仅没让施初莺人生气，反而被他逗笑了。因此小学时的明宇留给施初莺的印象挺深刻的。
刚入高中时施初莺正失落没看到熟悉的面孔，就瞥见了明宇的身影。不知为何，明宇的样貌看起来好像几乎都没变化，还是施初莺记忆里的模样，施初莺却感到不大真实：我竟然又跟他一个班了？
施初莺有点期待，但她不知道自己到底在期待什么。
明宇初中是在施初莺的邻校读的，也不知他初中时经历了什么，或者他本就是那种对什么都不在意的随性性格，高一那年明宇的学习成绩并不理想，而且在班里低调到施初莺常忘记班里有这么个人，导致施初莺多年后有时翻出高一的合照，突然瞥见明宇的面孔时惊诧：“咦？这人高中跟我同班啊？为啥我只记得他小学和我同班，对他高中和我同班几乎没记忆啊？”
施初莺关于明宇的高中时期的记忆在此刻的回忆里清晰起来，她又想起有次明宇告诉穆璃凛他小学时很优秀，穆璃凛不相信，明宇便请施初莺作证人：“初莺，你告诉她，我说的是不是真的。”
施初莺当时心里很惊讶：原来他还记得自己小学时优秀啊？
施初莺作了证后，穆璃凛还是难以置信：“看不出来啊？”
明宇自得：“我是真人不露相而已。”
高二文理分班后明宇选了理科，施初莺就再没遇到过他，也不知他高二高三时有没有“觉悟”，而后“奋发图强”，进入理想的大学？
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